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重庆一初中女生为求补课绝食、离家出走，网友称其“学霸”，请你谈谈对“学霸”现象的看法。

　　一直以来老师、家长非常重视孩子的学习，近期更是“学霸”频出。家长为了提高孩子的学习成绩想尽各种办法，所以选择在课后给孩子报名一些补习 班，一般情况下我们会认为这增加了孩子们的压力。但是出现了题目当中的这一情况，初中生为求父母给其支付补课的费用采取绝食、离家出走等极端的办法，此 “学霸”现象引起了社会上的广泛热议。

　　近段时间，“学霸”走进了我们的生活，有学习成绩优异、时间掌控能力超强的清华姐妹花“学霸”、有最帅工程院院士“学霸吴彦祖”等等。题目中出 现的是非常乐于参加补习班、学痴系数较高的学霸。关于补习好与坏一直有两个声音：一方面，补习可以巩固在学校学习的知识，帮助学生对课程进行消化和吸收， 是孩子课后掌握知识的一种方式;另一方面，相反的是，补习占用了课余生活的时间，给学生带来学习压力，影响了他们的课余文化生活，使“学习”二字所占的篇 幅过大。

　　这个初中生热爱学习的初衷在某种程度上来说是值得赞扬的，为了能让自己的成绩保持成绩而不下滑，继续参加补习，学习十分用功刻苦，但是她把成绩 看成唯一的快乐源头，看的过于重要，也会给其带来很大的危害，第一，长此以往的只注重课本知识的学习，可能在社会适应能力方面等表现出缺失;第二，对于分 数的过度追求，让学生本身失去了对学习内容本身的吸收和理解，而只是机械性的重复，这样会加大其的心里压力，并且除了可以提高自身成绩之外，再无他用。

　　此类事件绝不是独此一份，出现这类的现象给我们现有的教育模式敲响了警钟，究其原因有以下几个方面：

　　第一，学校的教育模式存在缺陷。课堂上应该传授给学生的知识并不能很好的让学生吸收，导致学生和家长为了提高成绩寻求补习班的帮助;

　　第二，学校、家长和学生自身过分看重成绩，忽略了对情商的培养。习总书记强调过，情商比智商更重要，智商引导的是技能而情商指引的是一个人的能力，重智商而轻情商，会阻碍了学生的全面发展;

　　第三，应试教育的大背景下，考上一个理想的大学是大多数学生的目标，而唯有好成绩才能帮其实现这一目标，从而忽略了其他方面能力的培养。

　　有人说学习就像药品，太苦咽不下去，但是咽下去了却十分有利。但是也有学霸级的人物认为学习就像毒品，一旦染上便戒不下来了。青少年是新时代的 花朵，是国家发展的生力军。一味的复制所带来的成绩不是长久之计，国家的进步需要创新，青少年的发展需要智商与情商两手都要硬。为了改善这种情况，需要多 方面的努力：

　　首先，学校应该在现有教育模式的基础上进行改善，成立一套更加有利于学生学习和吸收的教学内容，让其课堂学习效果最大化;其次，在关注学习的基 础上，更加注重学生能力的培养，学校、家长善于挖掘学生的个人特质，不仅局限于成绩的提升而是让其全方面的发展;最后，改变现有的选拔人才的模式，多角度 的考量，不能因为某一方面的不足就扼杀人才，而是让人才能在自身擅长的领域崭露头角，发挥最大的价值。
 

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